" Escola Inclusiva e as Tecnologias de Informação e Comunicação "

Não ha condiçõs para trabalhar com deficientes sem uma escola inclusiva de boa qualidade, e isso deve ser discutido tanto entre as escolas regulares quanto as escolas especiais. Inclusão é isso, busca por soluções, como apoio dos pais, professores, terapeutas e outros profissionais trabalhando juntos. É importante descobrir possibilidades para a autonomia e inclusão social dos alunos com deficiência e o uso da TIC na educação induz à liberdade de expressar e comunicar sentimentos, registrar percepções, idéias, crenças e conceitos, refletir sobre o pensamento representado e reelaborá-lo.
Nossa monografia na FaE/UEMG/CBh será justamente sobre a utilização de softwares educativos para deficientes auditivos a fim de propociornar uma alfabetização de melhor qualidade para eles, e essa aula foi muito importante para pensamos formas de construir esse softwares.

REFLEXÃO:Ambientes de aprendizagem: reengenharia da sala de aula de Ângelo de Moura Guimarães e Reinildes Dias

A proposta do texto dado pela professora propõe uma reogarnização do ambiente escolar.
A utilização de novas tecnologias permite ao professor uma maior interação com o aluno, permitindo que o conteúdo se relacione com o cotidiano para que a matéria passada para os alunos tenha algum sentido prático.Uma educação de qualidade deve ter inovação, sendo a base que os professores devem seguir para melhorar a maneira de ensinar. Por vezes, os professores se prendem nas teorias tradicionais e se recusam a utilizar tecnologias e métodos novos em suas aulas por medo de dar errado, ou os alunos não aprenderem. O ambiente proposto pelos autores do texto é um ambiente tecnologico que incentive os alunos, os motive a estudar, pois é como se o professor entrasse no mundo deles e passassem a partir de então a falar a mesma língua.

Discussão sobre a aula

Após a leitura dos textos Fundação Teórica POR QUE UM NOVO OLHAR PARA O ALUNO (Sônia Petitto) e Fundamentação Teórica Capítulo 3 - Conceitos e Reflexões sobre Tecnologia Educacional, comcluimos, a educação apresenta novos meios para atender seu público.
Esse novo meio, o chamamos de tecnologia, com ela as informações são mais rápidas e precisas, porém o aluno tem que ser bem orientado, tendo assim condições de utilizar todos os recuros e poder manipula-los sempre que necessário. Tanto o alumo quanto o professor, pois ambos precisam saber manipula-lo, o professor tem que ter o dissernimento para questionar o objetivo real dos recursos tecnologicos a disposição das práticas pedagogicas.
Não adianta as tecnologias existirem, os alunos terem o conhecimento e o professor não se atualizar, não traçarem um objetivo e nunca, omais imporatante, não se esquecerem com qual público ele esta trabalhando.

"A tecnologia faz parte do natural desenvolvimento dos seres humano." (FREIRE, 1968a,p98).